在 2025 年 9 月 5 日至 7 日于日本福冈市九州大学举行的学习证据与分析国际会议（ICLEA 2025）上，KCGI 教授青木诚一郎和副校长多摩内浩一（Hoichi Domochi Gary）提交的论文荣获最佳短篇论文奖。KCGI 在亚太地区众多研究人员参加的一次会议上获此殊荣，巩固了其积极采用先进教育系统的声誉。
ICLEA2025 是由促进计算机在教育中的应用的亚太地区教育计算机协会 (APSCE) 组织的国际会议，旨在让研究人员分享、交流和讨论有关儿童、中小学生和大学生学习历史和分析的研究成果。今年是第一届，主题是 "可靠分析，支持智能、循证教育"。
获奖论文题为 "在日本大学的翻转课堂中跟踪 ICE 模式的学习过程"。青木教授介绍了他和土下副校长等人一直在推进的翻转课堂（一种课堂学习形式，学生在先学后教的情况下加深课堂学习）的研究成果，该翻转课堂是根据日本一所大学的知识连接和扩展（Ideas）ICE模式设计的。该论文被评为 2025 年国际地方当局协会理事会短篇论文类最佳论文。
青木教授拥有大阪大学理学学士学位和东京大学天文学博士学位。他的专业领域是天文学、教育传播、高等教育和教育技术。他曾在 NHK、BS11 和朝日电视台介绍安倍清明和其他阴阳师留下的天象记录。他还是关西大学兼职讲师、大阪经济大学兼职讲师、大阪大学前研究员、滋贺大学前兼职讲师、日本应用信息学学会理事以及经认证的 NPO 花山星空网络理事。2013 年荣获文部科学大臣科学技术奖；荣获第 21 届日本电子学习奖 "全球案例研究特别奖"。
土下副校长毕业于美国加利福尼亚州立大学，获教育学硕士学位；美国哥伦比亚大学，获教育学硕士学位；日本东京大学，获教育学博士学位。曾任名古屋大学高等教育研究中心客座教授、文部科学省大学设置考试教育组织考试教授、大学院设置考试学部组织考试教授、弘前大学 21 世纪教育中心教授、帝京大学高等教育发展中心/学术研究支援中心主任。他还是 KCGI 高等教育与学习创新中心的顾问，主要负责 KCGI 的教学支持活动和主动学习（一种学习者自己在课堂上 "主动 "而非 "被动 "参与的学习方法）的复兴。在加拿大开发的 ICE 模式由土方副总统引入日本。